孩子做題總是很粗心?其實歸根究底還是孩子對知識點(diǎn)沒有做到融會貫通!怎么解決這個問題呢?做題和考試，是對學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)能力較直接的檢查和監(jiān)督。鶴壁一對一告訴您需要家長配合老師對孩子多進(jìn)行觀察，詢問和分析，找出真正的問題，然后，對癥下藥。

建議一：教育孩子認(rèn)真聽課。

完整把握老師講的要點(diǎn)，并且靈活運(yùn)用，當(dāng)堂練習(xí)。課堂知識學(xué)扎實了，別的都好辦了。

建議二：用心完成作業(yè)。

老師講解——孩子入耳入眼入心——完成作業(yè)。這中間有一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)遺漏或訛傳，也不能算完成任務(wù)。作業(yè)是避免知識偏差遺漏的較佳方法。通過思考判斷，做出正確答案，才算完成了一個知識學(xué)習(xí)的閉環(huán)。

建議三：對知識缺失及時補(bǔ)足。

孩子某一學(xué)科，某一方面，某一單元遇到困難了，家長不要急著教訓(xùn)和追責(zé)，想辦法解決問題才是正道。可以自己輔導(dǎo)，請老師輔導(dǎo)，請家教一對一輔導(dǎo)，還可以報輔導(dǎo)班。一課，一單元，一學(xué)期，慢慢補(bǔ)齊。小學(xué)知識，能有多難，只要耐心用心，很容易幫孩子提升上來。

建議四，對孩子進(jìn)行刻意練習(xí)。

對孩子刻意練習(xí)四要素：

確立目標(biāo)，比如數(shù)學(xué)計算能力，書寫能力，或者作文能力;

拆解動作，比如把作文拆解成“加顏色”，“加細(xì)節(jié)”，“加議論”，“加過渡”，“分層次”，“開頭與結(jié)尾”等專項練習(xí)。

持之以恒的練習(xí)。直到計算，書寫，背誦，寫作熟練到像吃飯喝水一樣不假思索，成為本能。

及時反饋。練習(xí)時人員貼身指導(dǎo)，對了肯定，錯了糾正。這就是私教的好處，也是家長的優(yōu)勢。

建議五，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

很多孩子聽課不專心，作業(yè)不認(rèn)真，書寫不工整，考試不審題，寫完不檢查等，都是屬于沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長要配合老師，對孩子存在的不良習(xí)慣進(jìn)行糾正。

一個習(xí)慣養(yǎng)成大約需要21天時間，壞習(xí)慣的糾正也是如此。在兩三周內(nèi)，家長要拿出狠心與恒心，死磕到底，直到孩子發(fā)生改變。

當(dāng)孩子出現(xiàn)錯題，以“粗心”做借口時，切莫輕信，而是要以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，找出錯誤的真正原因，拿出切實可行措施，幫孩子彌補(bǔ)缺憾，不斷提升。

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